孩子生病会引起父母的 焦虑，迫切需要进行干预，使孩子尽快摆脱痛苦。当你面对的是一个非常年幼的孩子，他无法用语言表达自己的感受或询问他发生了什么事时，所有这一切都会变得更加严重。
，首先需要对疾病的原因做出解释，将病因、预后和最合适的治疗干预措施告知父母，并将所有这一切转化为儿童能够理解和吸收的语言。
儿科医生和其他专业人员发现自己处于一个复杂的关系镶嵌中，既涉及与诊断有关的方 面，又涉及正确理解和坚持治疗方案（病史、生活方式、精神状态等），还涉及接受和抑制 父母的焦虑、恐惧和不安，最后还涉及与儿童的充分沟通。
对孩子来说，最难以忍受的经历并不总是疾病本身或治疗方法，而是对未知事物的恐惧，或者在住院治疗的情况下，远离家庭，来到一个充满陌生气味、声音、做法和工具的陌生世界。
例如，在说服孩子接受治疗时该怎么办？
最好的办法是花时间：花时间倾听，也花时间讲故事，例如，通过使用动物或奇幻题材的童话故事，让孩子很容易认同，并以隐喻的方式解决和克服与他在当今所经历的类似的困难。
对于年龄较大的儿童来说，在笔记本上写下他们的想法、问题以及对药物或治疗干预的担忧也会有所帮助。
笔记本可以成为阿里阿德涅之线，让成年人（医生和家长）在孩子的心智迷宫中找到方向，同时也是与孩子沟通的渠道。
事实上，必须牢记的是，儿科医生对患病儿童进行教育干预的目的必须是预防未来的困难，确保接受疾病的局限性和长期性，以及从总体上激发自主性，鼓励社会化和对自身潜能的信心。只有这样，疾病才能成为一种成长的经历，而不仅仅是一个或多或少会造成创伤的事件。
摘自：儿科情绪危机管理。
作者：玛丽亚-埃斯波西托-萨尔萨诺，儿科医生。
